Introducción al tema y motivación

Uriel Cepeda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y cuáles son saludables.

  3. Mostrar imágenes de personas realizando actividad física y preguntar por qué creen que es importante.

  4. Presentar una breve historia o video sobre los beneficios de llevar una vida saludable.


Recursos: Imágenes, historia o video.


Sesión 2: Investigación y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y representen el tipo y la cantidad de alimentos que consumen en comparación con los adultos y con la actividad física que realizan.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la pirámide alimenticia y los beneficios de consumir alimentos saludables.

  2. Proporcionar a los alumnos una hoja de registro donde deberán anotar los alimentos que consumen durante un día y la cantidad.

  3. Realizar una lista de las actividades físicas que realizan durante la semana.


Recursos: Hojas de registro, acceso a internet o libros para investigación.


Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos analicen los datos recolectados y reflexionen sobre su alimentación y actividad física.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las hojas de registro y comparar los resultados.

  2. Realizar una tabla comparativa en el pizarrón donde se muestre la diferencia entre la ali