La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
José Torres
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo:
El alumno registrará y extraerá conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se incorporará la opinión propia sobre la llegada de los españoles al nuevo mundo.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de imágenes y una breve explicación sobre la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Establecer el problema a resolver: "Analizar y crear una opinión propia sobre la llegada de los españoles al nuevo mundo".
- Realizar una lluvia de ideas en torno a las expectativas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas. Deberán buscar información en diferentes fuentes como libros de historia, páginas web confiables, etc.
- Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación y fomentar el pensamiento crítico.
- Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos al final de la sesión.
Sesión 2:
- Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos presenten sus opiniones sobre la llegada de los españoles al nuevo mundo.
- Se les proporcionará argumentos a favor y en contra para que los utilicen en su participación.
- El profesor moderará el debate y fomentará el pensamiento crítico