Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos

Objetivo: Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre los números.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: "Hoy vamos a aprender sobre los saberes numéricos y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno".
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere contar objetos, como una caja de juguetes, una mesa con libros, etc. Preguntar a los alumnos: "¿Para qué creen que es importante contar?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: "Imaginemos que somos los encargados de un carrito de helados y necesitamos hacer el pase de asistencia de los niños que van a comprar. ¿Cómo podemos utilizar los números y contar para llevar un registro de los niños?"
   
   
   • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo podrían utilizar los números y contar para llevar el registro del pase de asistencia en el carrito de helados.
   
   
   • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que coloquen la cantidad de tarjetas en un recipiente para representar el número correspondiente.
   
   
   • Observar y registrar los procedimientos utilizados por los alumnos para contar y representar los números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar y representar los números en la actividad práctica.
   
   
   • Relacionar la actividad con el tema del día: "Hoy hemos aprendido cómo contar y utilizar los núm