Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones de manera adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresión, a través del diálogo y el respeto a las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica grupal para identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Exposición de situaciones en las que los alumnos hayan experimentado esas emociones.


• Reflexión y conversación sobre cómo se sintieron en esas situaciones y cómo reaccionaron.


• Elaboración de un mural con dibujos representando las diferentes emociones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las emociones trabajadas.


• Explicación de la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


• Presentación de diferentes estrategias para controlar el enojo o la frustración (respiración profunda, contar hasta 10, hablar sobre lo que nos molesta, etc.).


• Realización de juegos de roles en los que los alumnos practiquen la expresión de sus emociones ante situaciones imaginarias.


• Cierre de la sesión con una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema trabajado.

Sesión 3:

• Recordatorio de las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Juego de la pelota caliente, en el que los alumnos deberán expresar qué les molesta o incomoda antes de pasarse la pelota.


• Debate grupal sobre la importancia de respetar las reglas y cómo esto contribuye a una mejor convivencia.


• Elaboración de un decálogo de normas de convivencia en el aula, en el que se incluy