Manifestaciones artísticas inclusivas en redes sociales

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones artísticas inclusivas en redes sociales

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Artes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: REDES SOCIALES. NO GTE ENREDES CON LAS REDES.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Actividad de motivación: Proyectar videos cortos de distintas manifestaciones artísticas inclusivas y preguntar a los alumnos su opinión al respecto.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de redes sociales y su impacto en la sociedad.


• Introducción a la problemática de la exclusión en redes sociales para personas con discapacidad.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas inclusivas en redes sociales.


• Debate grupal: ¿Cómo podríamos fomentar la inclusión en las redes sociales a través del arte?

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas planteadas en el debate.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística inclusiva en redes sociales para presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las manifestaciones artísticas inclusivas en redes sociales investigadas por los alumnos.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad artística in