Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
aldo martinez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo PDA: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Pérdida de interés por preservar las tradiciones de México y nuestra comunidad.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Importancia de preservar las tradiciones de México y la comunidad.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones más conocidas y celebradas en México y la comunidad.
- Lectura de cuentos o leyendas relacionadas con las tradiciones mexicanas.
- Reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones y su impacto en la identidad cultural.
Sesión 2:
- Conversación sobre la situación actual de las tradiciones en la comunidad.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una tradición específica y realizarán un breve informe escrito sobre su origen, significado y forma de celebración.
- Presentación y discusión de los informes realizados por los alumnos.
Sesión 3:
- Actividad de expresión oral y escrita: Los alumnos deberán imaginar y describir cómo sería la comunidad ideal, donde se valoren y preserven todas las tradiciones.
- Realización de un mural colectivo con los dibujos y descripciones de los alumnos.
Sesión 4:
- Visita a la comunidad o invitación de un representante de l