Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Los niños no conocen su lengua materna

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Presentación: Saludo y motivación inicial, preguntando a los alumnos si conocen el origen y significado de sus nombres.


• Actividad 1: Lectura de cuentos y/o poemas que aborden el tema de los nombres y la importancia de la lengua materna.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre los nombres de los alumnos, preguntando por qué los eligieron sus padres y si conocen algún otro nombre con el mismo significado.


• Actividad 3: Juego de asociación, donde los alumnos deben emparejar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra lengua materna.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Presentación: Recordatorio de la sesión anterior y motivación inicial con una canción relacionada con los nombres y la lengua materna.


• Actividad 1: Lectura de cuentos y/o poemas que traten sobre los diminutivos de los nombres y su significado.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar el nombre completo a partir del diminutivo.


• Actividad 3: Realización de una lista en el pizarrón con los nombres más largos y más cortos de los alumnos, comparándolos entre ellos y resaltando las diferencias.


• Cierre: Reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar nuestras diferencias.

Sesión 3: Duración: 45