Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: "Nuestra comunidad se expresa"

Problema a atender: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender (TDAH): 10 minutos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos en la comunidad: 10 minutos.


• Desarrollo de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación en la comunidad: 20 minutos.


• Reflexión y diálogo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la actividad: 5 minutos.

Sesión 2:

• Repaso de las formas de comunicación trabajadas en la sesión anterior: 5 minutos.


• Introducción del juego "Adivina lo que siento": los alumnos deberán comunicar sus emociones a través de gestos, expresiones faciales y sonidos, mientras que el resto de la clase deberá adivinar qué emoción están representando: 20 minutos.


• Conversación grupal sobre las emociones que experimentamos en el juego y cómo las expresamos: 10 minutos.


• Creación de tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones, para utilizar en futuras actividades: 10 minutos.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior utili