Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan dificultad para realizar operaciones básicas de suma y resta, por lo tanto no acceden a nuevos aprendizajes.

Sesión 1 (45 min):

Introducción (10 min):

• Presentar el problema interdisciplinario de las dificultades en las operaciones básicas de suma y resta.


• Motivar a los estudiantes a indagar y descubrir estrategias para superar estas dificultades.

Actividad principal (30 min):

• Plantear una situación problemática relacionada con la suma de números decimales.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá analizar la situación y proponer una estrategia para resolverla.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Solicitar a cada grupo que presente su estrategia y justifique su respuesta.

Cierre (5 min):

• Recapitular las estrategias propuestas por los grupos.


• Identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y dominar estas operaciones básicas.

Sesión 2 (45 min):

Introducción (10 min):

• Retomar la sesión anterior y recordar la relación entre la suma y la resta.


• Reflexionar sobre la importancia de ambas operaciones en la resolución de problemas.

Actividad principal (30 min):

• Plantear una nueva situación problemática relacionada con la resta de fracciones con diferentes denominadores.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.