Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que a los alumnos les gustaría aprender más.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto.


• Actividad de práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar los tipos de textos en diferentes ejemplos.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos expositivos.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán en diferentes libros o páginas web textos expositivos sobre un tema de su elección.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre los diferentes textos encontrados.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de cada alumno.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de información.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto expositivo proporcionado por el profesor.


• Identificación de los diferentes tipos de textos presentes en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto expos