Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizarlo en situaciones de la vida diaria.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la toma de decisiones y los riesgos del entorno.

Actividad 2: Actividad grupal (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación cotidiana en la que se deba tomar una decisión, por ejemplo, cruzar una calle, elegir qué comer, etc.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos sobre qué decisión tomarían y por qué. Deberán tener en cuenta los límites y riesgos del entorno.


• Cada grupo presentará su decisión y argumentará su elección.

Actividad 3: Reflexión individual (10 minutos)

• Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables y los compromisos asociados a ellas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Lectura complementaria (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la toma de decisiones y los riesgos del entorno.


• Realizar preguntas de comprensión para promover la reflexión sobre el tema.

Actividad 2: Actividad práctica (20 minutos)

• Los estudiantes se dividirán nuevamente