Explorando nuestras características personales y territorio

jennifer susana gonzalez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras características personales y territorio


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán sus características personales y la importancia de su pertenencia a un territorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos a reflexionar sobre su identidad personal y su pertenencia a un territorio, a través de preguntas como: ¿De dónde somos? ¿Qué les gusta de su lugar de origen?

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • La maestra proyectará imágenes de diferentes lugares y fomentará una conversación sobre la diversidad de territorios.

    • Los alumnos dibujarán un mapa de su lugar de origen e identificarán los lugares más importantes para ellos.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus mapas y explicarán por qué valoran esos lugares en su territorio.


Sesión 2: Conociendo nuestras raíces étnicas y culturales


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su origen étnico y cultural en su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna tradición o costumbre de su cultura.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • La maestra presentará diferentes fotos y objetos relacionados con distintas culturas y fomentará una conversación sobre la diversidad cultural.

    • Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen su cultura y explicarán su significado.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán su collage y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


Sesión 3: Reconociendo nuestras características personales


Objetivo: Los alumnos identificará