Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad

Claudia Rocío Narváez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad, fomentando la aceptación y respeto por las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una imagen con diferentes personas y familias de la comunidad y preguntarles qué pueden observar en ella.

  2. Explicar el concepto de diversidad y discutir ejemplos de diferentes tipos de familias y personas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener las familias y cómo eso enriquece la comunidad.

  4. Mostrar a los alumnos un video o presentación que muestre la diversidad de familias y personas.

  5. Reflexión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten acerca de la diversidad y qué pueden aprender de ella.


Sesión 2: La importancia de la convivencia en un entorno de inclusión y respeto
Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia sana y pacífica en un entorno inclusivo y respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una actividad de asociación de imágenes, donde los alumnos identifiquen acciones que promuevan la convivencia sana y pacífica.

  2. Realizar un juego cooperativo donde los alumnos practiquen la empatía y la colaboración.

  3. Discutir en grupo las acciones que favorecen una convivencia sana y pacífica y cómo pueden aplicarlas en su vida cotidiana dentro del salón.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un mural con dibujos o palabras que representen acciones de convivencia sana y pacífica.

  5. Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando conviven de manera sana y