Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

aida solis
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Grado: 5º primaria


Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia en México?

    • Organización de grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.

    • Entrega de materiales y recursos (libros, revistas, computadoras con acceso a internet, fotografías).

    • Explicación de las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas y su importancia para la investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los avances de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de investigar y consultar diferentes fuentes para obtener información precisa.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación del tema trabajado en la sesión anterior: causas del movimiento de independencia en México.

    • Recordatorio del problema planteado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Continuación de la investigación en grupos.

    • Apoyo y orientación por parte del docente.

    • Análisis d