Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de estar informados y de leer diferentes medios de comunicación escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Lectura en voz alta de una noticia de interés para iniciar la discusión.


• Actividad en grupos: Los alumnos discutirán la noticia y compartirán sus opiniones y reflexiones.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2: Análisis de diferentes medios de comunicación escrita

• Recopilación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Exposición de los alumnos sobre los medios que investigaron.


• Exploración de distintas noticias en los diferentes medios.


• Actividad en parejas: Los alumnos elegirán una noticia y realizarán un análisis comparativo entre dos medios de comunicación escrita.


• Presentación de los análisis y cierre de la sesión.

Sesión 3: Reflexiones y opiniones sobre los hechos noticiosos

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de diferentes noticias.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre una noticia de su interés.


• Interc