Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Jose Luis Zapata
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, como sonidos, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y crear otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para los lenguajes artísticos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

  • Explicación de la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad: Escuchar y repetir adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas tradicionales de la comunidad.

  • Actividad complementaria: Realizar dibujos o pinturas relacionadas con las adivinanzas, canciones, trabajenguas, retahílas y coplas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Crear nuevas formas de expresión a partir de las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas tradicionales.

  • Actividad complementaria: Realizar una representación teatral de las nuevas formas de expresión creadas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas tradicionales.

  • Actividad complementaria: Grabar en video las nuevas fo