La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: También se abordarán las problemáticas de dos alumnos que no saben leer y escribir, la falta de recursos económicos y apoyo familiar, y la falta de cumplimiento en las tareas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico: ¿Cuáles son las necesidades de nuestra comunidad? ¿Cómo podemos resolver estos problemas de manera creativa? ¿Cómo podemos utilizar el español como herramienta de expresión?


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las problemáticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática específica.


• Investigar en la biblioteca o en internet sobre la problemática asignada y cómo se ha abordado en otras comunidades.


• Fomentar el debate y la reflexión en los equipos sobre las posibles soluciones creativas utilizando el español como herramienta de expresión.


• Cada equipo debe seleccionar la forma creativa en la que presentará su solución (cuento, obra de teatro, canción, etc.).


• Brindar