Formación cívica y ética - Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Jpe Chanita
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Falta de práctica de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Falta de práctica de valores en la sociedad.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Cada grupo deberá encontrar ejemplos concretos de violaciones a los derechos humanos y situaciones en las que se respeten y promuevan.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar una discusión sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de los derechos humanos en su vida diaria.

  • Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Se hará una breve recapitul