Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participe en una tertulia artística y exprese la pluriculturalidad de México al valorar y reconocer manifestaciones artísticas de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar la pluriculturalidad de México a través de las manifestaciones artísticas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más representativas de México.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas mexicanas y de otros países que evidencien el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre lo aprendido y la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos y reflexión final sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la pluriculturalidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que expresen la pluriculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


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