Labores y servicios que contribuyen al bien común

LA GATITA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes labores y servicios (por ejemplo, médico, policía, bombero, maestra, agricultor, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué hacen esas personas y por qué son importantes para la comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos.



  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir las labores y servicios que conocen y mencionar lo que saben sobre ellos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El bombero valiente" o "El doctor amable". Después de la lectura, realizar preguntas para asegurar la comprensión del cuento y fomentar la reflexión sobre el valor de esas labores y servicios.



  4. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una imagen de un oficio y pedirles que dibujen lo que les gustaría ser de grandes. Fomentar la creatividad y la diversidad de elecciones.




Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Fomentar la investigación sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Presentación de los diferentes oficios: Mostrar a los alumnos una presentación interactiva con imágenes y descripciones de diferentes labores y servicios. Permitir que los alumnos exploren la presentación y hagan preguntas sobre los oficios que les llamen la atención.



  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recur