Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia en la diversidad de la vida en el planeta.

• Presentar el tema a través de una breve explicación y una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los textos expositivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de textos expositivos que hayan visto en su entorno o en libros.


• Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas, y promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad de la vida en el planeta.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos: problema-solución y comparación-contraste.

• Explicar y ejemplificar los textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos expositivos para analizar y buscar ejemplos de problema-solución y comparación-contraste.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo identificaron los diferentes elementos en los textos.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos: causa-consecuencia y enumeración.

• Explicar y ejemplificar los textos expositivos de causa-consecuencia y enumeración.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos para analizar y buscar ejemplos de causa-consecuencia y enumeración.