Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ricardo Sil.
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos tecnológicos y científicos para la resolución de problemas a través de la informática.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestras capacidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos?".


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de diferentes problemas cotidianos que podrían resolverse con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo deberá elegir un problema y analizar cómo podrían solucionarlo utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con su problema.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación oral para compartir sus conclusione