Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos de manera lógica, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir experiencias personales y cómo esto puede influir en la comprensión de las culturas.

Sesión 2: Identificar sucesos autobiográficos significativos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan 3 sucesos autobiográficos significativos para ellos y los anoten en sus cuadernos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir los sucesos seleccionados.

Sesión 3: Organización lógica de los sucesos (20 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y coherente.


• Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos seleccionados en una línea de tiempo y los anoten en sus cuadernos.

Sesión 4: Resaltar los aspectos más significativos (20 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos narrados.


• Pedir a los alumnos que seleccionen los aspectos más relevantes de cada suceso y los anoten en sus cuadernos.

Sesión 5: Presentación de los s