Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proyecto comunitario: Convivencia entre niños y niñas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias" a través de una breve charla en la que se explica la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Se plantea el problema de convivencia entre niños y niñas y se explica cómo este proyecto comunitario busca fomentar la igualdad de género.


• Se les muestra a los alumnos ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.


• Se plantea el objetivo de la clase: combinar recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Sesión 2: Exploración de emociones

• Se realiza una actividad en la que los alumnos deben identificar y expresar diferentes emociones a través de dibujos o pinturas.


• Se les proporcionan diferentes materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pinceles, etc.) para que puedan experimentar y elegir los que más les gusten.


• Se les anima a que compartan sus trabajos y expliquen qué emociones quisieron representar.

Sesión 3: Experiencias personales

• Se les pide a los alumnos que elijan una experiencia personal que quieran representar gráficamente.


• Se les proporciona un tiempo para que piensen en esa experiencia y la dibujen o pinten.


• Se les invita a compartir sus trabajos y a contar brevemente su experiencia.

Sesión 4: Trabajo