Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los niños al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad y el país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y país.


• Problema planteado: Plantear el problema de conocer y comprender las conmemoraciones próximas, como el 16 de septiembre en México, y la cultura de su país.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué saben sobre el 16 de septiembre y la cultura de su país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una lectura en voz alta sobre la historia y significado del 16 de septiembre en México.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir en su cuaderno lo más importante que aprendieron de la lectura.


• Actividad: Realizar una reflexión grupal sobre cómo se sienten al conocer más sobre su historia y cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad artística relacionada con el 16 de septiembre, como pintar la bandera de México o hacer un papel picado.


• Actividad: Los alumnos deberán explicar en qué consiste su obra de arte y qué representa para ellos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una