Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Dificultad para abordar: Realización de operaciones con fracciones y punto decimal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la unidad de referencia en las fracciones y cómo esta puede ayudar en la resolución de problemas.


• Actividad de exploración: Distribuir tarjetas con diferentes fracciones escritas y pedir a los alumnos que identifiquen la unidad de referencia en cada una de ellas.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y discutir las estrategias utilizadas para identificar la unidad de referencia.


• Aplicación práctica: Resolver problemas en los que se requiera identificar la unidad de referencia a partir de una fracción dada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de la unidad de referencia en las fracciones.


• Actividad de investigación: Plantear a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que se requiera identificar la unidad de referencia a partir de una fracción dada. Los alumnos deberán trabajar en grupos para investigar y proponer soluciones.


• Socialización de resultados: Cada grupo deberá exponer sus soluciones y explicar cómo identificaron la unidad de referencia en cada caso.


• Reflexión final: Con