El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una conversación guiada sobre los conceptos de cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda.


• Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los estudiantes deberán identificar objetos cercanos, lejanos, arriba, abajo, delante, detrás, a la derecha y a la izquierda.

Sesión 2: Recorridos y trayectorias (45 minutos)

• Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben trazar recorridos en un mapa de la sala de clases, utilizando los conceptos de orientación y proximidad.


• Realizar una actividad práctica en la sala de clases, donde los estudiantes deben seguir instrucciones de recorridos y trayectorias utilizando referentes espaciales.

Sesión 3: Reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno, utilizando objetos de la sala de clases.


• Los estudiantes deben identificar y nombrar las formas de los objetos (cuadrado, círculo, triángulo, etc.) y relacionarlos con los conceptos de orientación y proximidad.

Sesión 4: Desplazamientos y lateralidad (45 min