Materiales, procesos técnicos y comunidad

ELEAZAR LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los alumnos serán recibidos con una breve introducción al tema de la clase, resaltando la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la comunidad. Se hará énfasis en la relación entre el uso de los materiales y la prevención de daños sociales y a la naturaleza.



  • Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y los procesos técnicos relacionados. Luego, compartirán sus ideas con el grupo completo.



  • Introducción al problema: Se presentará el problema de la contaminación, explicando cómo los materiales y los procesos técnicos pueden contribuir a este problema. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir la contaminación y buscar soluciones.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura y análisis de casos: Los alumnos leerán casos reales de comunidades que han enfrentado problemas de contaminación debido a los materiales y procesos técnicos utilizados. Se discutirán en grupo las causas y consecuencias de cada caso, buscando identificar los errores y las posibles soluciones.



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un material específico y su impacto en la contaminación. Deberán identificar alternativas más sostenibles y pr