Estructura, propiedades y características de la materia.
Gretel Salgado
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de lectura, escritura y cálculo mental.
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
- Presentar el problema interdisciplinar a abordar: la falta de lectura, escritura y cálculo mental.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estas habilidades en la comprensión de la materia y la construcción de nuevas teorías.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes textos (científicos, históricos, divulgativos, etc.) relacionados con la estructura, propiedades y características de la materia.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un texto para analizar.
- Utilizando estrategias de lectura crítica, los alumnos deberán identificar las ideas principales, los conceptos clave y las evidencias presentadas en los textos.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de la lectura crítica en la comprensión de la materia y la construcción de nuevas teorías.
- Asignar una tarea para la siguiente sesió