Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física en alumnos de Primaria 1º

Alex Guerra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física en alumnos de Primaria 1º


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la pregunta problema: ¿Cuáles son los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física?

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los posibles beneficios.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entregar a cada equipo una lista de alimentos y bebidas y pedirles que clasifiquen cada uno en saludables o no saludables.

  • Luego, solicitar a cada equipo que elabore una lista de actividades físicas y las clasifique en actividades que se pueden realizar en casa o en la escuela.

  • Pedir a cada equipo que comparta su clasificación y justifique sus decisiones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir las ideas principales de la sesión y plantear que en las siguientes sesiones se profundizará en los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos y bebidas (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos indaguen y registren el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la importancia de llevar una alimentación saludable y practicar actividad física para mantener una buena salud.

  • Explicar a los alumnos