Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más conocidas en México y en el mundo.


• Introducir el concepto de interculturalidad y su importancia en el arte.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas a través de imágenes y videos.


• Analizar y comentar las características de cada manifestación artística, incluyendo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para crear una pequeña representación artística.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Plantear el problema: Los alumnos desconocen cómo organizar una tertulia artística para abordar el tema de la interculturalidad de México.


• Asignar la tarea de investigar sobre las tertulias artísticas y su importancia en la promoción de la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: investigar sobre las tertulias artísticas.


• Comentar brevemente los hallazgos y