La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el 50% de los alumnos no cumplen con las tareas y se distraen fácilmente durante las clases.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos - Actividades de motivación y contextualización


2. Desarrollo: 30 minutos - Actividades prácticas y teóricas


3. Cierre: 10 minutos - Reflexión y resumen de lo aprendido

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Realizar una actividad de escritura libre en la que los alumnos expresen sus necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus escritos y fomentar la reflexión en grupo sobre la importancia de expresar estas inquietudes.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Analizar en grupo las acciones colectivas encontradas y reflexionar sobre su importancia en la