Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Silvia Tzuc
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema: Conocimiento de la historia y celebraciones tradicionales.
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de conocer y valorar la historia y las celebraciones tradicionales de su comunidad y país.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes de diferentes festividades y celebraciones tradicionales del país y explicar brevemente en qué consisten.
- Diálogo en grupo: Plantear preguntas como "¿Qué celebraciones conocen ustedes?" y "¿Qué saben sobre la historia de su comunidad?" para fomentar la participación activa de los alumnos.
- Exploración en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración tradicional específica para que investiguen y preparen una breve presentación sobre ella.
- Presentación en grupo: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado sobre su celebración asignada.
- Reflexión en grupo: Iniciar una conversación sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones tradicionales como parte de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
Sesión 2 - Obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y apreciar obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.
Actividades:
- Recorrido virtual: Realizar un recorrido virtual por diferentes obras del patrimonio artístico y cultural del país, mostrando imágenes y brindando información sobre su importancia histórica y cultural.
- Observación y análisis: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes obras y pedirles que las observen detenidamente, prestando atención