Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no logran expresarse oralmente como se desea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: expresiones de violencia y su presencia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de violencia que existen.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Fase de desarrollo:

• Explicar el proyecto comunitario y su importancia.


• Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre la violencia de género en las familias y escuelas.


• Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre casos de violencia de género y recopilar ejemplos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Iniciar una discusión en clase sobre los diferentes casos presentados.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar cómo la comunicación asertiva puede ayudar a erradicar la violencia.

Fase de desarrollo:

• Realizar un debate en clase sobre la violencia de género en las familias y la escuela.


• Dividir la clase en dos grupos: a favor y en contra de la violencia.


• Cada grupo