Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Rosalba Becerra
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos desconocen la metodología para desarrollar una investigación, sobre todo al investigar en internet.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que los alumnos identifiquen en su entorno cercano.

  • Selección de un problema a trabajar en equipo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.

  • Introducción a la investigación como herramienta para encontrar soluciones.

  • Presentación de los pasos para desarrollar una investigación: planteamiento del problema, búsqueda de información, análisis de alternativas y selección de la mejor opción.

  • Distribución de tareas en los equipos: cada equipo investigará sobre una posible solución al problema planteado.

  • Orientación sobre cómo realizar una investigación en internet de manera efectiva y crítica.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los avances y dificultades encontradas durante la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la metodología de investigación y su relación con el pensamiento crítico.

  • Tarea para la siguiente sesión: continuar c