Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Ana Luisa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Diversificación de campos tecnológicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo (PDA).

  • Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.



  1. Análisis de necesidades (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades del entorno cercano relacionadas con la diversificación de campos tecnológicos.

  • Registrar las ideas en un pizarrón o en una herramienta digital colaborativa.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • A partir de las necesidades identificadas, seleccionar una problemática específica relacionada con la diversificación de campos tecnológicos.

  • Formular el problema de manera clara y precisa.



  1. Investigación de alternativas de solución (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes alternativas de solución para el problema planteado.

  • Proveer recursos y herramientas tecnológicas para realizar la investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de alternativas de solución (20 minutos):



  • Cada grupo presenta las alternativas de solución que encontraron a través de una exposición ante el resto de la clase.

  • Se fomenta el pensamiento crítico al cuestionar y debatir las diferentes opciones presentadas.


2.