La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de la diversidad de saberes de los pueblos originarios.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Leer un texto corto sobre el uso de la herbolaria en la medicina tradicional de los pueblos originarios.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del texto.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una planta medicinal para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre el origen, propiedades y usos de la planta asignada.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducir el tema de la milpa y su importancia en la alimentación de los pueblos originarios.


• Realizar una actividad de debate sobre los beneficios y desafíos de la milpa en comparación con la agricultura industrial.


• Pedir a los alumnos que ela