Comprensión y producción de resúmenes

Mayra Lizette Herrera
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve. Se plantea la importancia de resumir para poder recordar y comprender mejor la información.

  • Actividad introductoria: Se propone la lectura en voz alta de un texto corto por parte del docente, seguido de una breve discusión sobre las ideas principales del texto. Los alumnos deben participar activamente en la identificación de estas ideas.

  • Reflexión sobre las funciones y características del resumen: A partir de la actividad introductoria, se guía a los estudiantes a reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un texto conciso, claro, preciso y breve que expone las ideas más importantes de una fuente consultada.

  • Actividad práctica: Se les propone a los alumnos realizar un ejercicio de resumir un texto corto. Para ello, se les proporciona un texto y se les guía en el proceso de identificar las ideas principales y expresarlas de forma clara y breve en un resumen.

  • Puesta en común: Al final de la sesión, se lleva a cabo una puesta en común donde los alumnos pueden compartir sus resúmenes y comentar sobre cómo se sintieron al realizar la act