Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escaso vocabulario que limita el entendimiento de diferentes textos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Alumnos con escaso vocabulario que limita el entendimiento de diferentes textos.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos (Ej: egipcios, griegos, mayas, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen y busquen mitos fundacionales de los pueblos asignados, utilizando fuentes confiables.


• Enfocarse en la búsqueda de textos que sean accesibles para el escaso vocabulario de los alumnos.


• Durante la investigación, los grupos deben hacer anotaciones y resaltar las palabras o términos desconocidos para ellos.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de cada grupo.


• Cada grupo comparte los mitos fundacionales que encontraron y las palabras o términos desconocidos que identificaron.


• Realizar una discusión en clase sobre los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Proporcionar una lista de palabras desconocidas y trab