Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Teresita Hernández- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3° de Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que carecen de hábitos de estudio en relación a las tareas escolares, ya que un 67% se distrae fácilmente al realizarlas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.
- Cuestionario de autoreflexión sobre los hábitos de estudio.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
- Planteamiento del problema: Los alumnos carecen de hábitos de estudio en relación a las tareas escolares y se distraen fácilmente.
- Reflexión inicial: ¿Por qué es importante desarrollar habilidades de estudio y concentración para un ciudadano democrático?
Desarrollo:
- Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.
- Formación de grupos de trabajo.
- Asignación de un proyecto comunitario que responda a una necesidad colectiva.
- Investigación y análisis de la problemática elegida.
- Identificación de los derechos humanos y la cultura democrática involucrados en la problemática.
Cierre:
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