Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad colectiva y la importancia de expresarla a través de composiciones artísticas. Explicar la problemática de que los alumnos no reconozcan las representaciones artísticas alusivas al día de muertos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad colectiva en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Exposición del problema: Comentar la problemática de que los alumnos no reconozcan las representaciones artísticas alusivas al día de muertos. Invitar a los alumnos a compartir si han tenido alguna experiencia relacionada con esta festividad.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar imágenes, sonidos y movimientos relacionados con el día de muertos. Cada grupo deberá elegir uno de estos elementos para representar su identidad colectiva en una composición artística.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presentará su propuesta artística al resto de la clase, explicando cómo representa su identidad colectiva. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes manifestaciones artísticas.

Instrumentos de evaluación f