La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Pregunta a los alumnos si conocen alguna práctica o conocimiento tradicional de los pueblos originarios relacionado con los seres vivos y el medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo: Realizar una lectura en conjunto sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión y el intercambio de ideas.

Cierre: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos compartan alguna experiencia o vivencia personal relacionada con el tema. Pedir a algunos alumnos que compartan sus escritos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la actividad de escritura de la sesión anterior. Pedir a algunos alumnos que compartan sus escritos y fomentar el intercambio de experiencias.

Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre alguna práctica o conocimiento tradicional de los pueblos originarios relacionado con los seres vivos y el medio ambiente. Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes co