Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de celebraciones y eventos tradicionales de la comunidad y país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar nuestras experiencias y vivencias en eventos y celebraciones de nuestra comunidad?


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación en equipo sobre una celebración o evento tradicional de la comunidad.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 2:

• Socialización de la información investigada por cada equipo.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes celebraciones y eventos tradicionales.


• Identificación de elementos comunes entre las celebraciones.


• Discusión en equipo sobre cómo podrían representar sus experiencias y vivencias en esas celebraciones.


• Elección de una celebración para trabajar en equipo.

Sesión 3:

• Planificación de la representación artística de la celebración elegida.


• Organización y distribución de roles dentro del equipo.


• Recopilación de materiales necesarios para la representación.


• Prá