El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Gabybu Bu
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y el método científico (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo los solucionarían.

  • Explicación del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Presentación del método científico y sus pasos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los pasos del método científico en la resolución de un problema de su elección.


Sesión 2: El pensamiento científico en la escuela y la cotidianeidad (45 minutos)



  • Repaso de los pasos del método científico.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán identificar problemas en la escuela o en su vida cotidiana y plantear soluciones utilizando el pensamiento científico.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones planteadas y su viabilidad.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para solucionar un problema real en la escuela utilizando el pensamiento científico.


Sesión 3: El pensamiento científico y la transformación de la sociedad (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos de pensamiento científico y método científico.

  • Actividad de análisis: los alumnos deberán investigar ejemplos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad.

  • Presentación y discusión en grupo de los ejemplos encontrados.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían contribuir a la transformación de su sociedad utilizando el pensami