"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Cambiar la perspectiva de conquista por invasión europea.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema: "¿Cómo podemos cambiar la perspectiva de conquista por invasión europea en el contexto del descubrimiento de América en 1492?"


2. Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de conquista y sus implicaciones históricas y culturales.


3. Establecer las normas de convivencia para el trabajo en equipo.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo heterogéneos.


2. Investigar en distintas fuentes de información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


3. Realizar un análisis crítico de la información recopilada.


4. Identificar los elementos que evidencian la perspectiva de conquista y reflexionar sobre ellos.

Cierre:

1. Presentar en plenaria los hallazgos de cada equipo.


2. Realizar una reflexión final sobre las diferencias entre conquista e invasión.


3. Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de metrópolis y su relación con los sistemas de dominación.


3. Presentar ejemplos de metrópolis y sus implicaciones históricas.

Desarrollo:

1. En equipos, investigar sobre las metrópolis que surgieron a ra