Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la multiplicación y la división en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que requieran el uso de la multiplicación y la división. Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolverlos.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Realizar una breve revisión de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios de multiplicación y división con números naturales y fraccionarios. Los alumnos deberán resolverlos de forma individual.


• Retroalimentación: Corregir los ejercicios en clase y discutir las respuestas correctas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación del conocimiento: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la división de números fraccionarios entre números naturales en diferentes contextos (por ejemplo, repartir comida entre personas).


• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas, utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución y se promo