Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables

Peter Parker's
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante su cuidado.

  • Actividad exploratoria: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con imágenes de diferentes especies de plantas y animales. Pedirles que investiguen en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes de información sobre las características y hábitats de esas especies.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase la información que encontraron y explicarán por qué consideran que esas especies son importantes para la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Análisis de problemas medioambientales: Mostrar a los alumnos imágenes y noticias sobre problemas medioambientales locales, nacionales e internacionales que afectan a la biodiversidad. Realizar preguntas guía para generar reflexión, como: ¿Qué problemas identifican en estas imágenes? ¿Por qué creen que es importante solucionar estos problemas?

  • Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que