Estructura, propiedades y características de la materia.
manuel de jesus herrera
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo de la clase: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno conozca los estados de agregación de la materia, su composición y sus propiedades.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Desarrollo: Actividades de investigación y experimentación
- Cierre: Reflexión y conclusiones
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los estados de agregación de la materia en sus propiedades y características?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de agregación de la materia.
- Investigar en grupos sobre las propiedades y características de cada estado de agregación (sólido, líquido, gas).
- Realizar experimentos sencillos para observar y analizar las propiedades de diferentes materiales (por ejemplo, comparar la conductividad térmica de distintos metales).
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación y los experimentos.
- Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales en diferentes ámbitos de la vida diaria.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas para guiar la investigación sobre la compos