Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Estefany Rios
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Problema de la escuela, aula o comunidad
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
- Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza.
- Discusión en grupo sobre los problemas que enfrenta la escuela, aula o comunidad en relación con la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
- Reflexión inicial sobre los problemas identificados y cómo podrían solucionarse.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
- Realización de una visita al jardín de la escuela o a un parque cercano.
- Observación de los elementos naturales presentes en el entorno.
- Identificación de los seres vivos presentes y de los cuidados que necesitan.
- Registro de las observaciones mediante dibujos y escritura de palabras clave.
Sesión 3 - Duración: 45 minutos
- Lectura de un texto informativo sobre los cuidados que deben tenerse con los seres vivos.
- Discusión en grupo sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.
- Elaboración de un listado de acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo para cuidar y conservar la naturaleza.
Sesión 4 - Duración: 45 minutos
- Realización de actividades prácticas para aplicar los cuidados aprendidos en la sesión anterior.
- Ejemplos: siembra de plantas en el jardín de la escuela, elaboración de comederos para aves, recolección de basura en el patio, etc.
- Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y los resultados obtenidos.
Sesión 5 - Duración: