Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas con números enteros, decimales y fraccionarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase mediante una pregunta problematizadora: "¿Cómo representarías una temperatura de -5 grados Celsius?".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus respuestas y explicaciones.

Fase de desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes situaciones donde se presenten cantidades por debajo de cero y relacionarlos con ejemplos cotidianos (temperaturas, deudas, altitudes, etc.).


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes debatan acerca de la necesidad de usar los números negativos en estas situaciones y cómo se pueden representar.

Fase de cierre:

• Resumir los puntos clave que surgieron durante la discusión y destacar la importancia de los números negativos en el contexto de estas situaciones.


• Asignar una tarea de reflexión individual en la que los estudiantes escriban sobre un ejemplo de su vida cotidiana en el que se necesiten números negativos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea de reflexión individual y seleccionar algunos ejemplos para compartir y discutir en clase.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora: "¿Cómo se ordenan lo